Depuis des décennies, les quartiers de la politique de la ville concentrent une très forte proportion des logements sociaux français. Depuis le début des années 2000, différentes politiques urbaines de déségrégation axées en particulier sur le logement social ont été mises en œuvre. Ce projet vise dans un premier temps à mesurer l’évolution de la ségrégation sociale résidentielle en métropole sur longue période et à comprendre comment ces politiques de déségrégation ont pu affecter cette évolution. Dans un second temps, le projet aura pour but d’analyser le lien entre ségrégation résidentielle et ségrégation sociale à l’école, ainsi que les effets des politiques urbaines de déségrégation sur cette dernière et sur la réussite scolaire. Enfin, dans un troisième temps, nous étudierons les liens entre ségrégation résidentielle et vote, ainsi qu’entre ségrégation résidentielle et délinquance, et analyserons les effets des politiques urbaines sur le vote et la délinquance.