FLV :
Years : 2022-2023
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Producer : Insee
Authorisation : Comité du Secret Statistique
Example of data content for FLV :
Enquête sur la formation tout au long de la vie - 2022-2023
FLV CASD fichier COMPETENCES
Fichier compétences 2022-2023
| Variable Name | Variable Label | Values & Labels |
|---|---|---|
| IDENT_LOG | Identifiant logement | |
| IDENT_MEN | Identifiant ménage | |
| IDENT_IND | Identifiant individu | |
| RESPWEIGHT | Pondération | |
| SEXE | Sexe |
1 - Homme 2 - Femme |
| AGE | Âge en nombre d’années | |
| PAYSNAIS1 | Pays de naissance (regroupement en une position) |
A - Afrique B - Asie C - Europe D - Amérique, Océanie E - France ... F - Pays étranger non renseigné Vide - Sans objet |
| METRODOM | Logement en France métropolitaine ou en Département d'Outre-mer (DOM) |
1 - France métropolitaine 2 - Départements d’outre-mer |
| QPV | Résidence en Quartier prioritaire de la ville (QPV) |
1 - Oui 0 - Non |
| SITUA_FLV | Situation vis-à-vis du travail à la date de l’enquête |
1 - En emploi 2 - Au chômage (inscrit(e) ou non à Pôle emploi) 3 - Retraité(e), préretraité(e) 4 - En incapacité de travailler en raison d’un handicap ou d’un problème de santé durable 5 - En études ... 6 - Femme ou homme au foyer 7 - Dans une autre situation |
| TRAVAIL | Existence d’un travail pour les personnes déclarant ne pas être en emploi |
1 - Oui 2 - Non -2 - Sans objet |
| ACTIVANTE | Existence d’une activité antérieure pour les personnes déclarant ne pas être en emploi actuellement |
1 - Oui 2 - Non -2 - Sans objet |
| APCS1 | Professions et catégories socioprofessionnelles (PCS) de l’emploi principal ou du dernier emploi selon le niveau 1 |
0 - Non codé 1 - Agriculteurs exploitants 2 - Artisans, commerçants et chefs d’entreprise 3 - Cadres et professions intellectuelles supérieures 4 - Professions intermédiaires ... 5 - Employés 6 - Ouvriers |
| STAT_GSEC | Statut (au sens spontané) selon le groupe ou ex-groupe socioprofessionnel (GS) |
1X - Personnes en emploi ; X = GS à 1 chiffre 19 - Personnes en emploi ; GS indéterminée 20 - Chômeurs n’ayant jamais travaillé 2X - Chômeurs ayant travaillé ; X = GS à 1 chiffre 29 - Chômeurs ayant travaillé ; GS indéterminée ... 31 - Étudiants 32 - Retraités 33 - Autres inactifs 99 - Non classés |
| DIP7 | Diplôme le plus élevé obtenu en 7 postes |
1 - Diplôme de niveau baccalauréat +5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) 2 - Diplôme de niveau baccalauréat +3 ou 4 (licence, maîtrise ou équivalent) 3 - Diplôme de niveau baccalauréat +2 (Diplôme universitaire de technologie (DUT), Brevet de technicien supérieur (BTS), deug ou équivalent) 4 - Baccalauréat général, technologique, professionnel ou équivalent 5 - Certificat d'aptitude professionnelle (CAP), Brevet d'études professionnelles (BEP) ou équivalent ... 6 - Brevet d'études du premier cycle (BEPC), Diplôme national du brevet (DNB), brevet des collèges 7 - Aucun diplôme, certificat d’études primaires 9 - Non codé |
| DEBSCOF | Début de la scolarité en France |
1 - Oui 2 - Non -1 - Non réponse -2 - Sans objet |
| SCOF | A fait une partie des études en France |
1 - Oui 2 - Non -1 - Non réponse -2 - Sans objet |
| NFE | A suivi une formation non formelle au cours des 12 derniers mois |
1 - Oui 2 - Non |
| FED | A suivi une formation formelle au cours des 12 derniers mois |
1 - Oui 2 - Non |
| REFEXO1 | Acceptation des exercices |
1 - Exercices acceptés 2 - Refus immédiat au moment de la prise de contact 3 - Refus qui a suivi l'énoncé de la forme du questionnaire |
| REFEXO2 | Raisons du refus des exercices |
- Exercices acceptés 1 - Problème de temps 2 - L'enquêté déclare qu'il ne sait pas lire ou a des problèmes pour lire 3 - L'enquêté refuse de passer ce genre d'épreuves, mais il n'a pas de problèmes de lecture 4 - La communication en français est très difficile ... 5 - Problème de santé 6 - Autre cas |
| DIFFEXO | Abandon durant le module d’orientation |
0 - Abandon non lié à des difficultés à faire les exercices 1 - Abandon lié à des difficultés à faire les exercices 2 - Pas d’abandon 9 - Sans objet |
| IMO | Passage du module d'orientation |
0 - Module non passé ou abandonné du fait de trop grandes difficultés 1 - Module passé en entier 2 - Interruption dans la partie numératie (mais parties lecture et compréhensions passées en entier) 3 - Interruption dans la partie compréhension (mais partie lecture passée en entier) 4 - Interruption dans la partie lecture |
| IMA | Passage du module ANLCI "directement" (sans passage par le module intermédiaire) |
0 - Module non passé directement 1 - Module passé en entier (sauf éventuellement la production écrite) 2 - Module passé partiellement |
| IMI1 | Passage du module intermédiaire |
0 - Module non passé 1 - Module passé en entier 2 - Module passé partiellement |
| IMI2 | Passage du module ANLCI "à l'envers" (après le module intermédiaire) |
0 - Module non passé après le module intermédiaire 1 - Module passé en entier (sauf éventuellement la production écrite) 2 - Module passé partiellement |
| INU | Passage du module numératie |
0 - Module non passé 1 - Module passé en entier (sauf questions filtrées) 2 - Module passé partiellement |
| RESULT_ORI | Orientation après le module d'orientation |
- Exercices impossibles MA - Module ANLCI MI - Module intermédiaire NU - Module numératie |
| SI | Score de lecture de mots au module d'orientation |
- Exercices non passés ou partiellement passés 0-15 - Score |
| SC | Score de compréhension au module d'orientation |
- Exercices non passés ou partiellement passés 0-19 - Score |
| S1 | Score en numératie dans le module d'orientation |
- Exercices non passés ou partiellement passés 0-3 - Score |
| NSCORE | Score au module intermédiaire (compréhension sur texte du CD) |
0-23 - Score |
| IMPUTE | Imputation pour les personnes n'ayant passé aucun exercice (ou seulement une partie du module d'orientation) |
0 - Non 1 - Oui |
| IMPUTE_MI1 | Imputation dans le module intermédiaire |
0 - Non 1 - Oui |
| IMPUTE_MI2 | Imputation dans la suite du module intermédiaire |
0 - Non 1 - Oui |
| IMPUTE_MA | Imputation dans le module ANLCI |
0 - Non 1 - Oui |
| IMPUTE_NU | Imputation dans le module Numératie |
0 - Non 1 - Oui |
| SMOI | Score de lecture de mots au module d'orientation (score calculé) |
- Exercices impossibles 0-15 - Score |
| SMOC | Score de compréhension au module d'orientation (score calculé) |
- Exercices impossibles 0-19 - Score |
| SNUM | Score en numératie dans le module d'orientation (score calculé) |
- Exercices impossibles 0-3 - Score |
| SMAI | Score en lecture de mots au module ANLCI (score calculé) |
- Exercices impossibles 0-22 - Score |
| SMAC | Score en compréhension au module ANLCI (score calculé) |
- Exercices impossibles 0-23 - Score |
| SMAP | Score en production écrite au module ANLCI (score calculé) |
- Exercices impossibles 0-22 - Score |
| SNU | Score en numératie (score calculé) |
- Exercices impossibles 0-16 - Score |
| DIFLECT | Difficultés dans les domaines fondamentaux de l'écrit |
0 - Pas de difficulté dans les trois domaines fondamentaux de l'écrit 1 - Des difficultés dans au moins un des domaines fondamentaux de l'écrit |
| TYPEDIF | Type de difficultés dans les domaines fondamentaux de l'écrit |
0 - Personnes n'ayant pu faire les exercices du fait de trop fortes difficultés en lecture ou en français 1 - Moins de 40% de réussite dans au moins un des trois domaines fondamentaux 2 - Entre 40 et 60% de réussite dans au moins un des trois domaines fondamentaux mais pas moins de 40% de réussite dans les autres 3 - Entre 60 et 80% de réussite dans au moins un des trois domaines fondamentaux mais pas moins de 60% de réussite dans les autres 5 - Pas de difficultés dans les trois domaines fondamentaux de l'écrit |
| PROFIL_C | Résultats en compréhension d'un texte simple |
0 - Personnes n'ayant pu faire les exercices du fait de trop grandes difficultés en lecture ou en français 1 - Moins de 40 % de réussite (moins de 10/23) 2 - Entre 40 et 60 % de réussite (de 10 à 13) 3 - Entre 60 et 80 % de réussite (de 14 à 18) 4 - Plus de 80 % de réussite (plus de 18) ... 5 - Pas de difficulté dans les trois domaines fondamentaux de l'écrit |
| PROFIL_I | Résultats en lecture de mots |
0 - Personnes n'ayant pu faire les exercices du fait de trop grandes difficultés en lecture ou en français 1 - Moins de 40 % de réussite (moins de 9/22) 2 - Entre 40 et 60 % de réussite (de 9 à 13) 3 - Entre 60 et 80 % de réussite (de 14 à 17) 4 - Plus de 80 % de réussite (plus de 17) ... 5 - Pas de difficulté dans les trois domaines fondamentaux de l'écrit |
| PROFIL_P | Résultats en production de mots écrits |
0 - Personnes n'ayant pu faire les exercices du fait de trop grandes difficultés en lecture ou en français 1 - Moins de 40 % de réussite (moins de 9/22) 2 - Entre 40 et 60 % de réussite (de 9 à 13) 3 - Entre 60 et 80 % de réussite (de 14 à 17) 4 - Plus de 80 % de réussite (plus de 17) ... 5 - Pas de difficulté dans les trois domaines fondamentaux de l'écrit |
| PROFIL_N | Résultats en numératie |
0 - Personnes n'ayant pu faire les exercices du fait de trop grandes difficultés en lecture ou en français 1 - Moins de 40 % de réussite (moins de 8/18) 2 - Entre 40 et 60 % de réussite (de 8 à 10) 3 - Entre 60 et 80 % de réussite (de 11 à 14) 4 - Plus de 80 % de réussite (plus de 14) |
| MO1 | Entrée dans la situation |
- Refus des exercices 1 - Un programme (journal, magazine, revue, ...) de télévision 2 - Pour la télévision 3 - Un document (un papier, un " truc ", ...) 4 - Un film, un feuilleton ... 5 - Télé7 Jours (ou d'autres marques de magazine télévision) 6 - Autre réponse 8 - Refus de répondre |
| MO4 | Lecture de mots (famille) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue à la première lecture 2 - Lecture attendue après relance de l'enquêteur 8 - Refus de répondre ... 9 - Autre lecture |
| MO4C | Lecture de mots (famille), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue à la première lecture 2 - Lecture attendue après relance de l'enquêteur 8 - Refus de répondre ... 9 - Autre lecture |
| MO4QCM | Lecture de mots questionnaire à choix multiple (QCM) (la famille Bodar) |
- Pas de passage en Questionnaire à choix multiples (QCM) 1 - Un homme et une femme 2 - Une famille formidable 3 - La famille Bodar 9 - Ne sait pas |
| MO5 | Lecture de mots (BODAR) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue à la première lecture 2 - Lecture attendue après relance de l'enquêteur 8 - Refus de répondre ... 9 - Autre lecture |
| MO5C | Lecture de mots (BODAR), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue à la première lecture 2 - Lecture attendue après relance de l'enquêteur 8 - Refus de répondre ... 9 - Autre lecture |
| MO6 | Lecture de mots (JARDIN) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue à la première lecture 2 - Lecture attendue après relance de l'enquêteur 8 - Refus de répondre ... 9 - Autre lecture |
| MO6C | Lecture de mots (JARDIN), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue à la première lecture 2 - Lecture attendue après relance de l'enquêteur 8 - Refus de répondre ... 9 - Autre lecture |
| MO7 | Lecture de mots (BETES) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue à la première lecture 2 - Lecture attendue après relance de l'enquêteur 8 - Refus de répondre ... 9 - Autre lecture |
| MO7C | Lecture de mots (BETES), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue à la première lecture 2 - Lecture attendue après relance de l'enquêteur 8 - Refus de répondre ... 9 - Autre lecture |
| MO8 | Lecture de mots (CHAT) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue à la première lecture 2 - Lecture attendue après relance de l'enquêteur 8 - Refus de répondre ... 9 - Autre lecture |
| MO8C | Lecture de mots (CHAT), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue à la première lecture 2 - Lecture attendue après relance de l'enquêteur 8 - Refus de répondre ... 9 - Autre lecture |
| MO9 | Lecture de mots (MOUDAN) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue à la première lecture 2 - Lecture attendue après relance de l'enquêteur 8 - Refus de répondre ... 9 - Autre lecture |
| MO9C | Lecture de mots (MOUDAN), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue à la première lecture 2 - Lecture attendue après relance de l'enquêteur 8 - Refus de répondre ... 9 - Autre lecture |
| MO10 | Lecture de mots (VANI) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue à la première lecture 2 - Lecture attendue après relance de l'enquêteur 8 - Refus de répondre ... 9 - Autre lecture |
| MO10C | Lecture de mots (VANI), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue à la première lecture 2 - Lecture attendue après relance de l'enquêteur 8 - Refus de répondre ... 9 - Autre lecture |
| MO11 | Lecture de mots (NAGOPIAN) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue à la première lecture 2 - Lecture attendue après relance de l'enquêteur 8 - Refus de répondre ... 9 - Autre lecture |
| MO11C | Lecture de mots (NAGOPIAN), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue à la première lecture 2 - Lecture attendue après relance de l'enquêteur 8 - Refus de répondre ... 9 - Autre lecture |
| MO12 | Lecture de mots (MICHEL) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue à la première lecture 2 - Lecture attendue après relance de l'enquêteur 8 - Refus de répondre ... 9 - Autre lecture |
| MO12C | Lecture de mots (MICHEL), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue à la première lecture 2 - Lecture attendue après relance de l'enquêteur 8 - Refus de répondre ... 9 - Autre lecture |
| MO13 | Lecture de mots (RACITAME) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue à la première lecture 2 - Lecture attendue après relance de l'enquêteur 8 - Refus de répondre ... 9 - Autre lecture |
| MO13C | Lecture de mots (RACITAME), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue à la première lecture 2 - Lecture attendue après relance de l'enquêteur 8 - Refus de répondre ... 9 - Autre lecture |
| MO14 | Compréhension de la question : dans quelle ville se déroule la fête ? (MONTAUBAN) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 8 - Refus de répondre 9 - Réponse en clair fausse |
| MO14C | Compréhension de la question : dans quelle ville se déroule la fête ? (MONTAUBAN), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 8 - Refus de répondre 9 - Réponse en clair fausse |
| MO15 | Compréhension de la question : quel est l'âge de la personne qui fête son anniversaire ? (20 ANS) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 8 - Refus de répondre 9 - Réponse en clair fausse |
| MO15C | Compréhension de la question : quel est l'âge de la personne qui fête son anniversaire ? (20 ANS), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 8 - Refus de répondre 9 - Réponse en clair fausse |
| MO16 | Compréhension de la question : la fille est-elle plus âgée que son frère ou plus jeune ? (PLUS JEUNE) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 7 - Précode faux 8 - Refus de répondre ... 9 - Réponse en clair fausse |
| MO16C | Compréhension de la question : la fille est-elle plus âgée que son frère ou plus jeune ? (PLUS JEUNE), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 7 - Précode faux 8 - Refus de répondre ... 9 - Réponse en clair fausse |
| MO17 | Compréhension de la question : s'agit-il d'un film comique ou d'un film dramatique ? (DRAMATIQUE) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 7 - Précode faux 8 - Refus de répondre ... 9 - Réponse en clair fausse |
| MO17C | Compréhension de la question : s'agit-il d'un film comique ou d'un film dramatique ? (DRAMATIQUE), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 7 - Précode faux 8 - Refus de répondre ... 9 - Réponse en clair fausse |
| MO18 | Compréhension de la question : est-ce un film choquant ? (NON) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 7 - Précode faux 8 - Refus de répondre |
| MO18C | Compréhension de la question : est-ce un film choquant ? (NON), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 7 - Précode faux 8 - Refus de répondre |
| MO19 | Compréhension de la question : d'après les indications du programme TV, est-ce un film violent ? (OUI) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 7 - Précode faux 8 - Refus de répondre |
| MO19C | Compréhension de la question : d'après les indications du programme TV, est-ce un film violent ? (OUI), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 7 - Précode faux 8 - Refus de répondre |
| MO20 | Compréhension de la question : la photo représente-t-elle les parents au début du film ou à la fin ? (AU DEBUT) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 7 - Précode faux 8 - Refus de répondre ... 9 - Réponse en clair fausse |
| MO20C | Compréhension de la question : la photo représente-t-elle les parents au début du film ou à la fin ? (AU DEBUT), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 7 - Précode faux 8 - Refus de répondre ... 9 - Réponse en clair fausse |
| MO21 | Compréhension de la question : qui est soupçonné ? (ALAIN BODARD) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 7 - Précode faux 8 - Refus de répondre ... 9 - Réponse en clair fausse |
| MO21C | Compréhension de la question : qui est soupçonné ? (ALAIN BODARD), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 7 - Précode faux 8 - Refus de répondre ... 9 - Réponse en clair fausse |
| MO22 | Compréhension de la question : le père de famille est soupçonné d'un délit, lequel ? (DETOURNEMENT DE FONDS) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 7 - Précode faux 8 - Refus de répondre |
| MO22C | Compréhension de la question : le père de famille est soupçonné d'un délit, lequel ? (DETOURNEMENT DE FONDS), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 7 - Précode faux 8 - Refus de répondre |
| MO23 | Compréhension de la question : relation père/fille (CONSEILLE A SON PERE DE SE RENDRE) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 7 - Précode faux 8 - Refus de répondre |
| MO23C | Compréhension de la question : relation père/fille (CONSEILLE A SON PERE DE SE RENDRE), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 7 - Précode faux 8 - Refus de répondre |
| NU3 | Module orientation : numératie (7-4=3) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Réponse exacte 2 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cette opération est de la même famille (i.e. du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre 3 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cependant, cette opération ne peut en aucun cas être de la même famille (i.e. du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre ... 4 - Réponse fausse et dont la valeur absolue correspond à une des données fournies dans la consigne. Cette réponse est qualifiée de "biais d'appariement" 5 - Autre réponse fausse. Il peut s'agir d'erreurs de calcul et/ou de raisonnement 8 - Refus de répondre : refus de chercher ou problème impossible à résoudre |
| NU3C | Module orientation : numératie (7-4=3), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Réponse exacte 2 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cette opération est de la même famille (i.e. du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre 3 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cependant, cette opération ne peut en aucun cas être de la même famille (i.e. du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre ... 4 - Réponse fausse et dont la valeur absolue correspond à une des données fournies dans la consigne. Cette réponse est qualifiée de "biais d'appariement" 5 - Autre réponse fausse. Il peut s'agir d'erreurs de calcul et/ou de raisonnement 8 - Refus de répondre : refus de chercher ou problème impossible à résoudre |
| NU4 | Module orientation : numératie ((8/4)*3=15) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Réponse exacte 2 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cette opération est de la même famille (i.e. du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre 3 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cependant, cette opération ne peut en aucun cas être de la même famille (i.e. du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre ... 4 - Réponse fausse et dont la valeur absolue correspond à une des données fournies dans la consigne. Cette réponse est qualifiée de "biais d'appariement" 5 - Autre réponse fausse. Il peut s'agir d'erreurs de calcul et/ou de raisonnement 8 - Refus de répondre : refus de chercher ou problème impossible à résoudre |
| NU4C | Module orientation : numératie ((8/4)*3=15), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Réponse exacte 2 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cette opération est de la même famille (i.e. du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre 3 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cependant, cette opération ne peut en aucun cas être de la même famille (i.e. du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre ... 4 - Réponse fausse et dont la valeur absolue correspond à une des données fournies dans la consigne. Cette réponse est qualifiée de "biais d'appariement" 5 - Autre réponse fausse. Il peut s'agir d'erreurs de calcul et/ou de raisonnement 8 - Refus de répondre : refus de chercher ou problème impossible à résoudre |
| NU5 | Module orientation : numératie (10+35=45) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Réponse exacte 2 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cette opération est de la même famille (i.e. du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre 3 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cependant, cette opération ne peut en aucun cas être de la même famille (i.e. du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre ... 4 - Réponse fausse et dont la valeur absolue correspond à une des données fournies dans la consigne. Cette réponse est qualifiée de "biais d'appariement" 5 - Autre réponse fausse. Il peut s'agir d'erreurs de calcul et/ou de raisonnement 8 - Refus de répondre : refus de chercher ou problème impossible à résoudre |
| NU5C | Module orientation : numératie (10+35=45), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Réponse exacte 2 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cette opération est de la même famille (i.e. du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre 3 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cependant, cette opération ne peut en aucun cas être de la même famille (i.e. du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre ... 4 - Réponse fausse et dont la valeur absolue correspond à une des données fournies dans la consigne. Cette réponse est qualifiée de "biais d'appariement" 5 - Autre réponse fausse. Il peut s'agir d'erreurs de calcul et/ou de raisonnement 8 - Refus de répondre : refus de chercher ou problème impossible à résoudre |
| MA1 | Lecture de mots (JANDENOQUE) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou module ANLCI non passé 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue 8 - Refus de répondre ou pas de tentative de lecture 9 - Lecture incorrecte |
| MA1C | Lecture de mots (JANDENOQUE), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou module ANLCI non passé 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue 8 - Refus de répondre ou pas de tentative de lecture 9 - Lecture incorrecte |
| MA2 | Lecture de mots (NATURE) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou module ANLCI non passé 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue 8 - Refus de répondre ou pas de tentative de lecture 9 - Lecture incorrecte |
| MA2C | Lecture de mots (NATURE), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou module ANLCI non passé 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue 8 - Refus de répondre ou pas de tentative de lecture 9 - Lecture incorrecte |
| MA3 | Lecture de mots (BIX) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou module ANLCI non passé 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue 8 - Refus de répondre ou pas de tentative de lecture 9 - Lecture incorrecte |
| MA3C | Lecture de mots (BIX), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou module ANLCI non passé 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue 8 - Refus de répondre ou pas de tentative de lecture 9 - Lecture incorrecte |
| MA4 | Lecture de mots (DOMICILE A MOVONFOUL) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou module ANLCI non passé 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue "Domicile à Movonfoul") 2 - Lecture correcte de "Movonfoul" mais pas de "domicile" 3 - Lecture correcte de "domicile" mais pas de "Movonfoul" ... 8 - Refus de répondre ou pas de tentative de lecture 9 - Lecture incorrecte |
| MA4C | Lecture de mots (DOMICILE A MOVONFOUL), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou module ANLCI non passé 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue "Domicile à Movonfoul") 2 - Lecture correcte de "Movonfoul" mais pas de "domicile" 3 - Lecture correcte de "domicile" mais pas de "Movonfoul" ... 8 - Refus de répondre ou pas de tentative de lecture 9 - Lecture incorrecte |
| MA5 | Lecture de mots (MER SUCCULENTE) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou module ANLCI non passé 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue "mer succulente") 2 - Lecture correcte de "mer" mais pas de "succulente" 3 - Lecture correcte de "succulente" mais pas de "mer" ... 8 - Refus de répondre ou pas de tentative de lecture 9 - Lecture incorrecte |
| MA5C | Lecture de mots (MER SUCCULENTE), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou module ANLCI non passé 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue "mer succulente") 2 - Lecture correcte de "mer" mais pas de "succulente" 3 - Lecture correcte de "succulente" mais pas de "mer" ... 8 - Refus de répondre ou pas de tentative de lecture 9 - Lecture incorrecte |
| MA6 | Lecture de mots (PAILLE) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou module ANLCI non passé 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue 8 - Refus de répondre ou pas de tentative de lecture 9 - Lecture incorrecte |
| MA6C | Lecture de mots (PAILLE), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou module ANLCI non passé 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue 8 - Refus de répondre ou pas de tentative de lecture 9 - Lecture incorrecte |
| MA7 | Lecture de mots (SOUPÇONNER SES AMIS) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou module ANLCI non passé 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue (soupçonner ses amis) 2 - Lecture correcte du mot "soupçonner" mais pas du reste ("amis") 8 - Refus de répondre ... 9 - Lecture incorrecte |
| MA7C | Lecture de mots (SOUPÇONNER SES AMIS), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou module ANLCI non passé 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue (soupçonner ses amis) 2 - Lecture correcte du mot "soupçonner" mais pas du reste ("amis") 8 - Refus de répondre ... 9 - Lecture incorrecte |
| MA8 | Lecture de mots (SAR CHANGOZE) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou module ANLCI non passé 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue "sar changoze") 2 - Lecture correcte de "sar" mais pas de "changoze" 3 - Lecture correcte de "changoze" mais pas de "sar" ... 8 - Refus de répondre ou pas de tentative de lecture 9 - Lecture incorrecte |
| MA8C | Lecture de mots (SAR CHANGOZE), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou module ANLCI non passé 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue "sar changoze") 2 - Lecture correcte de "sar" mais pas de "changoze" 3 - Lecture correcte de "changoze" mais pas de "sar" ... 8 - Refus de répondre ou pas de tentative de lecture 9 - Lecture incorrecte |
| MA9 | Lecture de mots (LE SOUPIR DE SON FILS) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou module ANLCI non passé 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue "soupir de son fils") 2 - Lecture correcte de "soupir" mais pas de "fils" 3 - Lecture correcte de "fils" mais pas de "soupir" ... 8 - Refus de répondre ou pas de tentative de lecture 9 - Lecture incorrecte |
| MA9C | Lecture de mots (LE SOUPIR DE SON FILS), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou module ANLCI non passé 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue "soupir de son fils") 2 - Lecture correcte de "soupir" mais pas de "fils" 3 - Lecture correcte de "fils" mais pas de "soupir" ... 8 - Refus de répondre ou pas de tentative de lecture 9 - Lecture incorrecte |
| MA10 | Lecture de mots (AIGUILLE DU NORD) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou module ANLCI non passé 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue (aiguille du nord) 2 - Lecture correcte du mot "aiguille" mais pas du reste ("nord") 8 - Refus de répondre ... 9 - Lecture incorrecte |
| MA10C | Lecture de mots (AIGUILLE DU NORD), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou module ANLCI non passé 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue (aiguille du nord) 2 - Lecture correcte du mot "aiguille" mais pas du reste ("nord") 8 - Refus de répondre ... 9 - Lecture incorrecte |
| MA11 | Lecture de mots (ADIEU, MON CAMARADE) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou module ANLCI non passé 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue (adieu, mon camarade) 2 - Lecture correcte du mot "camarade" mais pas du reste 8 - Refus de répondre ... 9 - Lecture incorrecte |
| MA11C | Lecture de mots (ADIEU, MON CAMARADE), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou module ANLCI non passé 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue (adieu, mon camarade) 2 - Lecture correcte du mot "camarade" mais pas du reste 8 - Refus de répondre ... 9 - Lecture incorrecte |
| MA12 | Lecture de mots (EXAUCE MES DESIRS) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou module ANLCI non passé 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue (exauce mes désirs) 2 - Lecture correcte du mot "exauce" mais pas du reste 8 - Refus de répondre ... 9 - Lecture incorrecte |
| MA12C | Lecture de mots (EXAUCE MES DESIRS), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou module ANLCI non passé 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue (exauce mes désirs) 2 - Lecture correcte du mot "exauce" mais pas du reste 8 - Refus de répondre ... 9 - Lecture incorrecte |
| MA13 | Lecture de mots (TIPAK, MON AMI) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou module ANLCI non passé 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue "Tipak, mon ami) 2 - Lecture correcte de "Tipak" mais pas de "ami" 3 - Lecture correcte de "ami" mais pas de "Tipak" ... 8 - Refus de répondre ou pas de tentative de lecture 9 - Lecture incorrecte |
| MA13C | Lecture de mots (TIPAK, MON AMI), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou module ANLCI non passé 0 - Ne sait pas 1 - Lecture attendue "Tipak, mon ami) 2 - Lecture correcte de "Tipak" mais pas de "ami" 3 - Lecture correcte de "ami" mais pas de "Tipak" ... 8 - Refus de répondre ou pas de tentative de lecture 9 - Lecture incorrecte |
| MA14 | Repérage (EXAUCE) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou module ANLCI non passé 1 - Bonne réponse (imputation) 1-juste - Bonne réponse (réponse de l’enquêté) 8-refus - Refus de répondre (réponse de l’enquêté) 9 - Repérage inexact (imputation) ... 9-faux - Repérage inexact (réponse de l’enquêté) |
| MA14C | Repérage (EXAUCE), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou module ANLCI non passé 1 - Bonne réponse 8 - Refus de répondre 9 - Repérage inexact |
| MA15 | Repérage (AIGUILLE) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou module ANLCI non passé 1 - Bonne réponse (imputation) 1-juste - Bonne réponse (réponse de l’enquêté) 8-refus - Refus de répondre (réponse de l’enquêté) 9 - Repérage inexact (imputation) ... 9-faux - Repérage inexact (réponse de l’enquêté) |
| MA15C | Repérage (AIGUILLE), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou module ANLCI non passé 1 - Bonne réponse 8 - Refus de répondre 9 - Repérage inexact |
| MA16 | Repérage (SOUPCONNER) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou module ANLCI non passé 1 - Bonne réponse (imputation) 1-juste - Bonne réponse (réponse de l’enquêté) 8-refus - Refus de répondre (réponse de l’enquêté) 9 - Repérage inexact (imputation) ... 9-faux - Repérage inexact (réponse de l’enquêté) |
| MA16C | Repérage (SOUPCONNER), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou module ANLCI non passé 1 - Bonne réponse 8 - Refus de répondre 9 - Repérage inexact |
| MA17 | Repérage (MOVONFOUL) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou module ANLCI non passé 1 - Bonne réponse (imputation) 1-juste - Bonne réponse (réponse de l’enquêté) 8-refus - Refus de répondre (réponse de l’enquêté) 9 - Repérage inexact (imputation) ... 9-faux - Repérage inexact (réponse de l’enquêté) |
| MA17C | Repérage (MOVONFOUL), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou module ANLCI non passé 1 - Bonne réponse 8 - Refus de répondre 9 - Repérage inexact |
| MA18 | Compréhension (nom du chanteur : TIPAK) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou modules ANLCI et intermédiaire non passés 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 8 - Refus de répondre 9 - Réponse fausse |
| MA18C | Compréhension (nom du chanteur : TIPAK), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou modules ANLCI et intermédiaire non passés 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 8 - Refus de répondre 9 - Réponse fausse |
| MA19 | Compréhension (nom du guitariste : THEO) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou modules ANLCI et intermédiaire non passés 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 8 - Refus de répondre 9 - Réponse fausse |
| MA19C | Compréhension (nom du guitariste : THEO), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou modules ANLCI et intermédiaire non passés 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 8 - Refus de répondre 9 - Réponse fausse |
| MA20 | Compréhension (ville d'enregistrement : BORDEAUX) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou modules ANLCI et intermédiaire non passés 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 8 - Refus de répondre 9 - Réponse fausse |
| MA20C | Compréhension (ville d'enregistrement : BORDEAUX), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou modules ANLCI et intermédiaire non passés 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 8 - Refus de répondre 9 - Réponse fausse |
| MA21 | Compréhension (ville d'origine : COLMAR) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou modules ANLCI et intermédiaire non passés 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 8 - Refus de répondre 9 - Réponse fausse |
| MA21C | Compréhension (ville d'origine : COLMAR), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou modules ANLCI et intermédiaire non passés 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 8 - Refus de répondre 9 - Réponse fausse |
| MA22 | Compréhension (région d'origine : ALSACE) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou modules ANLCI et intermédiaire non passés 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 8 - Refus de répondre 9 - Réponse fausse |
| MA22C | Compréhension (région d'origine : ALSACE), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou modules ANLCI et intermédiaire non passés 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 8 - Refus de répondre 9 - Réponse fausse |
| MA23 | Compréhension (question à choix multiples (QCM) : qui est Haxe ? (CRITIQUE MUSICAL) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou modules ANLCI et intermédiaire non passés 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse (critique musical) 7 - Précode faux (membre du groupe ou producteur de disques) 8 - Refus de répondre |
| MA23C | Compréhension (question à choix multiples (QCM) : qui est Haxe ? (CRITIQUE MUSICAL), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou modules ANLCI et intermédiaire non passés 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse (critique musical) 7 - Précode faux (membre du groupe ou producteur de disques) 8 - Refus de répondre |
| MA24 | Compréhension (date de célébrité : 2009) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou modules ANLCI et intermédiaire non passés 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 8 - Refus de répondre 9 - Réponse fausse |
| MA24C | Compréhension (date de célébrité : 2009), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou modules ANLCI et intermédiaire non passés 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 8 - Refus de répondre 9 - Réponse fausse |
| MA25 | Compréhension (genre musical : ROCK ou ROCK FRANCAIS) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou modules ANLCI et intermédiaire non passés 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 8 - Refus de répondre 9 - Réponse fausse |
| MA25C | Compréhension (genre musical : ROCK ou ROCK FRANCAIS), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou modules ANLCI et intermédiaire non passés 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 8 - Refus de répondre 9 - Réponse fausse |
| MA26 | Compréhension (influence : TATOUS SAUVAGES) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou modules ANLCI et intermédiaire non passés 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 8 - Refus de répondre 9 - Réponse fausse |
| MA26C | Compréhension (influence : TATOUS SAUVAGES), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou modules ANLCI et intermédiaire non passés 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse 8 - Refus de répondre 9 - Réponse fausse |
| MA27 | Compréhension (question à choix multiples (QCM) : opinion du critique (STYLE NEUF) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou modules ANLCI et intermédiaire non passés 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse (critique musical) 7 - Précode faux (membre du groupe ou producteur de disques) 8 - Refus de répondre |
| MA27C | Compréhension (question à choix multiples (QCM) : opinion du critique (STYLE NEUF), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou modules ANLCI et intermédiaire non passés 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse (critique musical) 7 - Précode faux (membre du groupe ou producteur de disques) 8 - Refus de répondre |
| MA28 | Compréhension (question à choix multiples (QCM) : temps des paroles (TEMPS PRESENT) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou modules ANLCI et intermédiaire non passés 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse (critique musical) 7 - Précode faux (membre du groupe ou producteur de disques) 8 - Refus de répondre |
| MA28C | Compréhension (question à choix multiples (QCM) : temps des paroles (TEMPS PRESENT), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou modules ANLCI et intermédiaire non passés 0 - Ne sait pas 1 - Bonne réponse (critique musical) 7 - Précode faux (membre du groupe ou producteur de disques) 8 - Refus de répondre |
| IPE | Passage de la production écrite (après orientation directe vers le module ANLCI ou après passation du module intermédiaire) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée (orientation directe vers le module numératie ou après le module intermédiaire) 1 - Accepté complètement 2 - Accepté d'abord mais l'enquêté a abandonné en cours car il trouvait cela trop difficile 3 - Accepté d'abord mais l'enquêté a abandonné pour une autre raison 4 - Refusé complètement car il trouvait cela trop difficile ... 5 - Refusé complètement pour une autre raison |
| IPEA | Refus de la production écrite (réponse en clair) | |
| MA29 | Ecriture (pharmacie) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA29C | Ecriture (pharmacie), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA30 | Ecriture (anti) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA30C | Ecriture (anti), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA31 | Ecriture (rhume) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA31C | Ecriture (rhume), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA32 | Ecriture (micatol) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA32C | Ecriture (micatol), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA33 | Ecriture (sirap) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA33C | Ecriture (sirap), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA34 | Ecriture (alcool) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA34C | Ecriture (alcool), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA35 | Ecriture (duc) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA35C | Ecriture (duc), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA36 | Ecriture (épicerie) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA36C | Ecriture (épicerie), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA37 | Ecriture (tomates) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA37C | Ecriture (tomates), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA38 | Ecriture (pays) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA38C | Ecriture (pays), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA39 | Ecriture (confiture) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA39C | Ecriture (confiture), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA40 | Ecriture (cerises) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA40C | Ecriture (cerises), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA41 | Ecriture (sel) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA41C | Ecriture (sel), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA42 | Ecriture (gobar) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA42C | Ecriture (gobar), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA43 | Ecriture (le "s" de fromages) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA43C | Ecriture (le "s" de fromages), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA44 | Ecriture (le "ent" de sentent) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA44C | Ecriture (le "ent" de sentent), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA45 | Ecriture (fiancé) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA45C | Ecriture (fiancé), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA46 | Ecriture (solennel) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA46C | Ecriture (solennel), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA47 | Ecriture (joc) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA47C | Ecriture (joc), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA48 | Ecriture (pévanore) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA48C | Ecriture (pévanore), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA49 | Ecriture (qui) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA49C | Ecriture (qui), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA50 | Ecriture (fort) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA50C | Ecriture (fort), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA51 | Ecriture (librairie) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| MA51C | Ecriture (librairie), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) ou production écrite non passée 0 - Mot non écrit 1 - Mot bien écrit 9 - Mot mal écrit |
| NU6 | Module numératie (chemise à carreaux moins chère de 4 euros) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Réponse exacte 2 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cette opération est de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre 3 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cependant, cette opération ne peut en aucun cas être de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre ... 4 - Réponse fausse et dont la valeur absolue correspond à une des données fournies dans la consigne. Cette réponse est qualifiée de " biais d'appariement " 5 - Autre réponse fausse. Il peut s'agir d'erreurs de calcul et/ou de raisonnement 8 - Refus de répondre : refus de chercher ou problème impossible à résoudre |
| NU6C | Module numératie (chemise à carreaux moins chère de 4 euros), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Réponse exacte 2 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cette opération est de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre 3 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cependant, cette opération ne peut en aucun cas être de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre ... 4 - Réponse fausse et dont la valeur absolue correspond à une des données fournies dans la consigne. Cette réponse est qualifiée de " biais d'appariement " 5 - Autre réponse fausse. Il peut s'agir d'erreurs de calcul et/ou de raisonnement 8 - Refus de répondre : refus de chercher ou problème impossible à résoudre |
| NU7 | Module numératie (coût de 6 chemises à rayures à 20€ l’unité : 20x6=120) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Réponse exacte 2 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cette opération est de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre 3 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cependant, cette opération ne peut en aucun cas être de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre ... 4 - Réponse fausse et dont la valeur absolue correspond à une des données fournies dans la consigne. Cette réponse est qualifiée de " biais d'appariement " 5 - Autre réponse fausse. Il peut s'agir d'erreurs de calcul et/ou de raisonnement 8 - Refus de répondre : refus de chercher ou problème impossible à résoudre |
| NU7C | Module numératie (coût de 6 chemises à rayures à 20€ l’unité : 20x6=120), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Réponse exacte 2 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cette opération est de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre 3 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cependant, cette opération ne peut en aucun cas être de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre ... 4 - Réponse fausse et dont la valeur absolue correspond à une des données fournies dans la consigne. Cette réponse est qualifiée de " biais d'appariement " 5 - Autre réponse fausse. Il peut s'agir d'erreurs de calcul et/ou de raisonnement 8 - Refus de répondre : refus de chercher ou problème impossible à résoudre |
| NU8 | Module numératie (coût d’un tee-shirt : 20/5=4) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Réponse exacte 2 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cette opération est de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre 3 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cependant, cette opération ne peut en aucun cas être de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre ... 4 - Réponse fausse et dont la valeur absolue correspond à une des données fournies dans la consigne. Cette réponse est qualifiée de " biais d'appariement " 5 - Autre réponse fausse. Il peut s'agir d'erreurs de calcul et/ou de raisonnement 8 - Refus de répondre : refus de chercher ou problème impossible à résoudre |
| NU8C | Module numératie (coût d’un tee-shirt : 20/5=4), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Réponse exacte 2 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cette opération est de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre 3 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cependant, cette opération ne peut en aucun cas être de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre ... 4 - Réponse fausse et dont la valeur absolue correspond à une des données fournies dans la consigne. Cette réponse est qualifiée de " biais d'appariement " 5 - Autre réponse fausse. Il peut s'agir d'erreurs de calcul et/ou de raisonnement 8 - Refus de répondre : refus de chercher ou problème impossible à résoudre |
| NU9 | Module numératie (nombre de tee-shirts à 5€ qu’on peut acheter avec un budget de 16€ : 5x3=15 donc 3 tee-shirts) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Réponse exacte 2 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cette opération est de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre 3 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cependant, cette opération ne peut en aucun cas être de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre ... 4 - Réponse fausse et dont la valeur absolue correspond à une des données fournies dans la consigne. Cette réponse est qualifiée de " biais d'appariement " 5 - Autre réponse fausse. Il peut s'agir d'erreurs de calcul et/ou de raisonnement 8 - Refus de répondre : refus de chercher ou problème impossible à résoudre |
| NU9C | Module numératie (nombre de tee-shirts à 5€ qu’on peut acheter avec un budget de 16€ : 5x3=15 donc 3 tee-shirts), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Réponse exacte 2 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cette opération est de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre 3 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cependant, cette opération ne peut en aucun cas être de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre ... 4 - Réponse fausse et dont la valeur absolue correspond à une des données fournies dans la consigne. Cette réponse est qualifiée de " biais d'appariement " 5 - Autre réponse fausse. Il peut s'agir d'erreurs de calcul et/ou de raisonnement 8 - Refus de répondre : refus de chercher ou problème impossible à résoudre |
| NU10 | Module numératie (nombre personnes dans le bus avant l’arrêt : 25-8=17 donc 17 personnes) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Réponse exacte 2 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cette opération est de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre 3 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cependant, cette opération ne peut en aucun cas être de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre ... 4 - Réponse fausse et dont la valeur absolue correspond à une des données fournies dans la consigne. Cette réponse est qualifiée de " biais d'appariement " 5 - Autre réponse fausse. Il peut s'agir d'erreurs de calcul et/ou de raisonnement 8 - Refus de répondre : refus de chercher ou problème impossible à résoudre |
| NU10C | Module numératie (nombre personnes dans le bus avant l’arrêt : 25-8=17 donc 17 personnes), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Réponse exacte 2 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cette opération est de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre 3 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cependant, cette opération ne peut en aucun cas être de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre ... 4 - Réponse fausse et dont la valeur absolue correspond à une des données fournies dans la consigne. Cette réponse est qualifiée de " biais d'appariement " 5 - Autre réponse fausse. Il peut s'agir d'erreurs de calcul et/ou de raisonnement 8 - Refus de répondre : refus de chercher ou problème impossible à résoudre |
| NU11 | Module numératie (plus ou moins de personnes dans le train qu’avant l’arrêt : 13>8 donc moins) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Réponse exacte 2 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cette opération est de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre 3 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cependant, cette opération ne peut en aucun cas être de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre ... 4 - Réponse fausse et dont la valeur absolue correspond à une des données fournies dans la consigne. Cette réponse est qualifiée de " biais d'appariement " 5 - Autre réponse fausse. Il peut s'agir d'erreurs de calcul et/ou de raisonnement 8 - Refus de répondre : refus de chercher ou problème impossible à résoudre |
| NU11C | Module numératie (plus ou moins de personnes dans le train qu’avant l’arrêt : 13>8 donc moins), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Réponse exacte 2 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cette opération est de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre 3 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cependant, cette opération ne peut en aucun cas être de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre ... 4 - Réponse fausse et dont la valeur absolue correspond à une des données fournies dans la consigne. Cette réponse est qualifiée de " biais d'appariement " 5 - Autre réponse fausse. Il peut s'agir d'erreurs de calcul et/ou de raisonnement 8 - Refus de répondre : refus de chercher ou problème impossible à résoudre |
| NU12 | Module numératie (combien de personnes en plus ou en moins dans le train qu’avant l’arrêt : 13-8=5 donc 5 personnes moins) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Réponse exacte 2 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cette opération est de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre 3 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cependant, cette opération ne peut en aucun cas être de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre ... 4 - Réponse fausse et dont la valeur absolue correspond à une des données fournies dans la consigne. Cette réponse est qualifiée de " biais d'appariement " 5 - Autre réponse fausse. Il peut s'agir d'erreurs de calcul et/ou de raisonnement 8 - Refus de répondre : refus de chercher ou problème impossible à résoudre |
| NU12C | Module numératie (combien de personnes en plus ou en moins dans le train qu’avant l’arrêt : 13-8=5 donc 5 personnes moins), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Réponse exacte 2 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cette opération est de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre 3 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cependant, cette opération ne peut en aucun cas être de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre ... 4 - Réponse fausse et dont la valeur absolue correspond à une des données fournies dans la consigne. Cette réponse est qualifiée de " biais d'appariement " 5 - Autre réponse fausse. Il peut s'agir d'erreurs de calcul et/ou de raisonnement 8 - Refus de répondre : refus de chercher ou problème impossible à résoudre |
| NU13 | Module numératie (12x20=240 euros) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Réponse exacte 2 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cette opération est de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre 3 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cependant, cette opération ne peut en aucun cas être de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre ... 4 - Réponse fausse et dont la valeur absolue correspond à une des données fournies dans la consigne. Cette réponse est qualifiée de " biais d'appariement " 5 - Autre réponse fausse. Il peut s'agir d'erreurs de calcul et/ou de raisonnement 8 - Refus de répondre : refus de chercher ou problème impossible à résoudre |
| NU13C | Module numératie (12x20=240 euros), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Réponse exacte 2 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cette opération est de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre 3 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cependant, cette opération ne peut en aucun cas être de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre ... 4 - Réponse fausse et dont la valeur absolue correspond à une des données fournies dans la consigne. Cette réponse est qualifiée de " biais d'appariement " 5 - Autre réponse fausse. Il peut s'agir d'erreurs de calcul et/ou de raisonnement 8 - Refus de répondre : refus de chercher ou problème impossible à résoudre |
| NU14 | Module numératie (gagné) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Réponse exacte 2 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cette opération est de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre 3 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cependant, cette opération ne peut en aucun cas être de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre ... 4 - Réponse fausse et dont la valeur absolue correspond à une des données fournies dans la consigne. Cette réponse est qualifiée de " biais d'appariement " 5 - Autre réponse fausse. Il peut s'agir d'erreurs de calcul et/ou de raisonnement 8 - Refus de répondre : refus de chercher ou problème impossible à résoudre |
| NU14C | Module numératie (gagné), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Réponse exacte 2 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cette opération est de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre 3 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cependant, cette opération ne peut en aucun cas être de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre ... 4 - Réponse fausse et dont la valeur absolue correspond à une des données fournies dans la consigne. Cette réponse est qualifiée de " biais d'appariement " 5 - Autre réponse fausse. Il peut s'agir d'erreurs de calcul et/ou de raisonnement 8 - Refus de répondre : refus de chercher ou problème impossible à résoudre |
| NU15 | Module numératie (gagné 20 euros) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Réponse exacte 2 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cette opération est de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre 3 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cependant, cette opération ne peut en aucun cas être de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre ... 4 - Réponse fausse et dont la valeur absolue correspond à une des données fournies dans la consigne. Cette réponse est qualifiée de " biais d'appariement " 5 - Autre réponse fausse. Il peut s'agir d'erreurs de calcul et/ou de raisonnement 8 - Refus de répondre : refus de chercher ou problème impossible à résoudre |
| NU15C | Module numératie (gagné 20 euros), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Réponse exacte 2 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cette opération est de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre 3 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cependant, cette opération ne peut en aucun cas être de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre ... 4 - Réponse fausse et dont la valeur absolue correspond à une des données fournies dans la consigne. Cette réponse est qualifiée de " biais d'appariement " 5 - Autre réponse fausse. Il peut s'agir d'erreurs de calcul et/ou de raisonnement 8 - Refus de répondre : refus de chercher ou problème impossible à résoudre |
| NU16 | Module numératie (60 euros) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Réponse exacte 2 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cette opération est de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre 3 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cependant, cette opération ne peut en aucun cas être de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre ... 4 - Réponse fausse et dont la valeur absolue correspond à une des données fournies dans la consigne. Cette réponse est qualifiée de " biais d'appariement " 5 - Autre réponse fausse. Il peut s'agir d'erreurs de calcul et/ou de raisonnement 8 - Refus de répondre : refus de chercher ou problème impossible à résoudre |
| NU16C | Module numératie (60 euros), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Réponse exacte 2 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cette opération est de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre 3 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cependant, cette opération ne peut en aucun cas être de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre ... 4 - Réponse fausse et dont la valeur absolue correspond à une des données fournies dans la consigne. Cette réponse est qualifiée de " biais d'appariement " 5 - Autre réponse fausse. Il peut s'agir d'erreurs de calcul et/ou de raisonnement 8 - Refus de répondre : refus de chercher ou problème impossible à résoudre |
| NU17 | Module numératie (25 verres de 20 centilitres) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Réponse exacte 2 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cette opération est de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre 3 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cependant, cette opération ne peut en aucun cas être de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre ... 4 - Réponse fausse et dont la valeur absolue correspond à une des données fournies dans la consigne. Cette réponse est qualifiée de " biais d'appariement " 5 - Autre réponse fausse. Il peut s'agir d'erreurs de calcul et/ou de raisonnement 8 - Refus de répondre : refus de chercher ou problème impossible à résoudre |
| NU17C | Module numératie (25 verres de 20 centilitres), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Réponse exacte 2 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cette opération est de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre 3 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cependant, cette opération ne peut en aucun cas être de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre ... 4 - Réponse fausse et dont la valeur absolue correspond à une des données fournies dans la consigne. Cette réponse est qualifiée de " biais d'appariement " 5 - Autre réponse fausse. Il peut s'agir d'erreurs de calcul et/ou de raisonnement 8 - Refus de répondre : refus de chercher ou problème impossible à résoudre |
| NU18 | Module numératie (70%) |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Réponse exacte 2 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cette opération est de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre 3 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cependant, cette opération ne peut en aucun cas être de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre ... 4 - Réponse fausse et dont la valeur absolue correspond à une des données fournies dans la consigne. Cette réponse est qualifiée de " biais d'appariement " 5 - Autre réponse fausse. Il peut s'agir d'erreurs de calcul et/ou de raisonnement 8 - Refus de répondre : refus de chercher ou problème impossible à résoudre |
| NU18C | Module numératie (70%), variable consolidée |
- Exercices impossibles (trop de difficultés en français ou en lecture) 0 - Ne sait pas 1 - Réponse exacte 2 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cette opération est de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre 3 - Réponse fausse qui ne correspond en aucun cas en valeur absolue à une des données de la consigne, mais qui équivaut au résultat d'une opération effectuée entre 2 données différentes présentes dans la consigne. Cependant, cette opération ne peut en aucun cas être de la même famille (exemple du même champ conceptuel) que celle(s) requise(s) pour bien répondre ... 4 - Réponse fausse et dont la valeur absolue correspond à une des données fournies dans la consigne. Cette réponse est qualifiée de " biais d'appariement " 5 - Autre réponse fausse. Il peut s'agir d'erreurs de calcul et/ou de raisonnement 8 - Refus de répondre : refus de chercher ou problème impossible à résoudre |
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